@misc{Przybylska_Irena_Ideologies_2022,
 author={Przybylska, Irena},
 abstract={Celem artykułu jest prezentacja i analiza wyników badań na temat edukacji emocjonalnej prowadzonej polskiej szkole. W części pierwszej, stanowiącej teoretyczne wprowadzenie do problematyki, przedstawiłam autorską koncepcję ideologii wychowania/edukacji emocjonalnej. Scharakteryzowałam ideologię transmisji, romantyczną, inaczej niedyrektywną, oraz humanistyczno-progresywną w aspekcie statusu emocji w wychowaniu oraz stosowanych metod wychowawczych. Zasadnicza część tekstu zawiera analizę wywiadów jakościowych z nauczycielami na tematach doświadczeń w zakresie pracy pedagogicznej nad rozwojem kompetencji emocjonalnej uczniów. Artykuł kończą wskazania – dobre praktyki, które znajdują swoje uzasadnienie także w założeniach analizy transakcyjnej.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie},
 title={Ideologies and practice of emotional educationat school – interactional perspective},
 address={Częstochowa},
 year={2022},
 language={eng},
 keywords={emocje, edukacja emocjonalna, kompetencja emocjonalna, wychowanie w szkole},
}