@misc{Nowak_Katarzyna_The_2024,
 author={Nowak, Katarzyna},
 abstract={Płeć psychologiczna jest jednym z ważnych determinantów ludzkiego postępowania, związanym w istotny sposób z przemianami społeczno-kulturowymi. Jej zgodność bądź nie z płcią biologiczną odgrywa istotną rolę w procesie rozwoju tożsamości oraz prawidłowej adaptacji społecznej dorastających. Celem przeprowadzonych badań było określenie współczesnych typów płci psychologicznej młodzieży w późnej fazie adolescencji. Grupę badawczą stanowiło łącznie 847 uczniów szkół ponadpodstawowych. Zastosowano Inwentarz Płci Psychologicznej IPP Kuczyńskiej. Postawiono pytania badawcze dotyczące głównych typów płci psychologicznej w grupie respondentów ogółem oraz z uwagi na oddziaływanie zmiennych socjodemograficznych takich jak: płeć, wiek, struktura i status ekonomiczny rodziny oraz typ szkoły ponadpodstawowej. Wyniki badań wykazały, iż dominującym typem płci psychologicznej badanej młodzieży jest typ androgyniczny. W ramach przyjętych zmiennych socjodemograficznych jej moderatorem okazały się zmienne takie jak status ekonomiczny rodziny oraz typ szkoły ponadpodstawowej. Ponadto zauważono, że chłopcy w porównaniu z dziewczętami doświadczają większego kryzysu w identyfikacji płci psychologicznej zgodnej z płcią biologiczną.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie},
 title={The Sense of Psychological Gender of Secondary School Students},
 address={Częstochowa},
 year={2024},
 language={eng},
 keywords={płeć psychologiczna, różnorodność płciowa, młodzież, szkoła},
}