@misc{Mieszalski_Stefan_Dylematy_2011,
 author={Mieszalski, Stefan},
 abstract={Tekst przedstawia zwięźle dwie grupy dylematów dotyczących szkolnej edukacji. Pierwsza grupa dotyczy relacji między wiedzą dydaktyczną a myśleniem nauczycieli. Autor wskazuje na bariery utrudniające przenikanie tej wiedzy do myślenia nauczycieli i codziennej szkolnej praktyki. W konsekwencji dochodzi do pytania o warunki legitymizacji wiedzy dydaktycznej. Druga grupa dylematów wiąże się z historycznie ugruntowanymi poglądami na naturę człowieka i ich wpływem na myślenie o szkole i edukacji.},
 type={artykuł},
 publisher={Oficyna Wydawnicza Impuls},
 title={Dylematy dydaktyki historycznie ugruntowane i współczesne z nimi kłopoty},
 address={Kraków},
 year={2011},
 language={pol},
}