@misc{Gofron_Beata_Koncepcje_2003,
 author={Gofron, Beata},
 abstract={Równość szans edukacyjnych jest wartością powszechnie akceptowaną przez różne ideologie pedagogiczne і przez polityków odmiennych opcji. W demokratycznych społeczeństwach traktowana jest jako istotny parametr jakości życia і rudymentarny składnik ładu demokratycznego. Idea równych szans oświatowych znajduje oparcie w filozofii rekonstrukcjonizmu, który podkreśla pluralizm, wolność, równość і postrzega szkołę jako awangardę nowego ładu społecznego. W ewolucji poglądów na temat sposobów likwidowania nierówności w oświacie wyróżnić można trzy fazy: konserwatywną, liberalną і radykalną (socjologiczną). Rekonstrukcja założeń tych opcji і ich krytyczna analiza skonfrontowana została z czterema konkurencyjnymi teoriami nierówności społecznych - środowiskową, indywidualistyczną, kolektywistyczną і egalitarną (teorią równych możliwości).},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie},
 title={Koncepcje ograniczania nierówności społecznych i zawodowych - rekonstrukcja założeń},
 address={Częstochowa},
 address={Kijów},
 year={2003},
 language={pol},
}