@misc{Adamczyk_Katarzyna_Artificial_2025,
 author={Adamczyk, Katarzyna},
 abstract={W artykule omówiono rolę sztucznej inteligencji (AI) w edukacji medialnej, wskazując na jej potencjał w rozwijaniu kompetencji medialnych uczniów, wyzwania związane z jej implementacją, zagrożenia oraz przyszłe kierunki rozwoju. Szczególną uwagę poświęcono personalizacji nauczania, krytycznemu myśleniu, dezinformacji oraz kwestii etycznej obecności AI w procesie edukacyjnym. Artykuł stanowi próbę analizy możliwości, jakie AI niesie dla edukacji medialnej w kontekście dynamicznie zmieniającego się krajobrazu informacyjnego. Rozwój sztucznej inteligencji radykalnie zmienia sposób, w jaki społeczeństwo funkcjonuje, komunikuje się i przetwarza informacje. W kontekście edukacji medialnej pojawienie się AI, systemów rekomendacyjnych oraz personalizacji treści wyznacza nowe wyzwania i redefiniuje kompetencje, które powinny być kształtowane u uczniów i nauczycieli. Edukacja medialna nie może już ograniczać się do analizy tradycyjnych mediów, musi obejmować zjawiska związane z algorytmizacją, dezinformacją generowaną przez AI oraz etycznymi aspektami korzystania z inteligentnych systemów. Celem artykułu jest analiza zastosowania narzędzi opartych na AI w edukacji medialnej, ze szczególnym uwzględnieniem ich roli w rozwijaniu krytycznego myślenia, weryfikacji informacji oraz personalizacji nauczania. Sztuczna inteligencja w edukacji medialnej ma ogromny potencjał jako wsparcie krytycznego myślenia i autonomii uczniów. Jednak, jak pokazuje analiza przez pryzmat EAT (Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej), sama technologia nie wystarczy, kluczowa jest umiejętność świadomego zarządzania własnymi stanami ego. Ze względu na szybki rozwój sztucznej inteligencji, analiza opiera się na stanie wiedzy aktualnym na moment pisania (2025). Brakuje długofalowych badań empirycznych nad wpływem sztucznej inteligencji na kompetencje medialne uczniów, dlatego wnioski mają charakter wstępny i analityczny.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie},
 title={Artificial intelligence in media education: potential, challenges and prospects},
 address={Częstochowa},
 year={2025},
 language={eng},
 keywords={sztuczna inteligencja, edukacja medialna, kompetencje medialne, kompetencje cyfrowe, umiejętność krytycznego odbioru mediów, nowe technologie w edukacji},
}