@misc{Dziarnowska_Wioletta_The_2025,
 author={Dziarnowska, Wioletta},
 abstract={Celem artykułu jest prezentacja wyników badań nad refleksjami nauczycieli akademickich oraz pracowników administracji związanych z dydaktyką wokół ich doświadczeń z udziału w projekcie rozwoju kompetencji pracowniczych. Badania zostały przeprowadzone w oparciu o podejście teoretyczne Petera Senge’a. Wybrane założenia jego filozofii zmiany organizacyjnej i model organizacji uczącej się stanowił podstawę dla wyróżnienia kategorii badawczych. Analiza i interpretacja uzyskanego materiału badawczego pochodzącego z 14 wywiadów indywidualnych, pogłębionych o strukturze półotwartej i ich kontekstów doprowadziła do następujących wniosków: programy, które dają przestrzeń na pogłębioną refleksję nad indywidualnym i zbiorowym funkcjonowaniem zawodowym, postrzegane były jako przyczyniające się do wzrostu motywacji do doskonalących zmian w umiejętnościach profesjonalnych, wzmacniające poczucie tożsamości członków organizacji oraz chęć zaangażowania w cele ogólnouczelniane.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie},
 title={The intricacies of academic personal mastery and systems thinking in the reflections of university staff involved in teaching},
 address={Częstochowa},
 year={2025},
 language={eng},
 keywords={organizacja ucząca się, dydaktyka akademicka, myślenie systemowe, mistrzostwo osobiste},
}