@misc{Józefowicz_Anna_What_2025,
 author={Józefowicz, Anna},
 abstract={Artykuł podejmuje temat preferencji czytelniczych uczniów wybranych klas trzecich z Białegostoku, koncentrując się na ich relacjach z literaturą – formach kontaktu z książką, ulubionych bohaterach oraz pomysłach na twórczość literacką własnego autorstwa. Badania zostały przeprowadzone w metodologii jakościowej, z wykorzystaniem zogniskowanych wywiadów grupowych, w oparciu o założenia childhoodstudies. Analiza tematyczna wypowiedzi 96 uczniów pozwoliła na uchwycenie ich autentycznych doświadczeń czytelniczych, sposobów odbioru literatury oraz form ekspresji twórczej. Tekst składa się z części teoretycznej, w której przedstawiam wybrane koncepcje dotyczące rozwoju czytelnictwa dziecięcego, uwarunkowania środowiskowe i kulturowe tego procesu, a także omawiam dotychczasowe wyniki badań w tym zakresie (m.in. prace Baluch, Krasoń, Leszczyńskiego, Ungehauer-Gołąb); z części metodologicznej i empirycznej. Wyniki badań podkreślają znaczącą rolę dorosłych jako mediatorów literatury, wpływ mediów i technologii na kształtowanie nawyków czytelniczych oraz konieczność dostosowania metod edukacyjnych do współczesnych realiów życia dziecka. Wnioski sformułowane na podstawie analizy materiału empirycznego mogą okazać się przydatne nauczycielom, bibliotekarzom i rodzicom wspierającym rozwój czytelnictwa wśród dzieci.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie},
 title={What and How Does Today’s Child Read? The Voices of Third-grade Pupils from Białystok on Their Encounters with Literature, Favourite Characters, and Creative Writing},
 address={Częstochowa},
 year={2025},
 language={eng},
 keywords={dziecko w młodszym wieku szkolnym, literatura dla dzieci, edukacja literacka, childhoodstudy},
}