@misc{Juszczyk-Rygałło_Joanna_Społeczne_2009-2010,
 author={Juszczyk-Rygałło, Joanna},
 abstract={Głównym kierunkiem przemian w wychowaniu i nauczaniu dzieci niepełnosprawnych jest dążenie do tworzenia warunków jak najpełniejszej integracji społecznej. Istotą integracji jest tworzenie środowisk przedszkolnych i szkolnych, w których mogłyby się bawić i uczyć dzieci o różnym stopniu sprawności psychofizycznej. Warunkiem prawidłowego rozwoju społecznego dziecka jest właściwie przebiegający proces kształtowania się osobowości, związany ze środowiskiem rodzinnym, przedszkolnym, szkolnym oraz grupami rówieśniczymi. W publikacji przedstawiono wyniki badań, które pokazują, że integracja stwarza optymalne warunki rozwoju społecznego dzieci zdrowych i tych zróżnicowanych sprawnościowo.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie},
 title={Społeczne aspekty integracji dzieci zróżnicowanych sprawnościowo},
 address={Częstochowa},
 year={2009-2010},
 language={pol},
}