@misc{Newton_Trudi_From_2016,
 author={Newton, Trudi},
 abstract={W poniższym artykule autorka dokonuje retrospekcji własnych doświadczeń w odniesieniu dorozwoju założeń edukacyjnej analizy transakcyjnej. Opisuje analizę transakcyjną jako praktyczną psychologię uczenia się, rozumianego jako wzrost i rozwój, kładącą nacisk na rozwój emocjonalny, który warunkuje skuteczne uczenie się w aspekcie poznawczym. Podkreśla, że odeszliśmy w psychologii od nacisku na zaburzenia w kierunku dobrostanu (well-being) i nakreśla trzy obszary rozwoju analizy transakcyjnej: badania naukowe, networking i promocja AT wśród specjalistów z innych dziedzin nauki.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie},
 title={From Transactional Analysis in education to Educational Transactional Analysis: a personal encounter},
 address={Częstochowa},
 year={2016},
 language={eng},
 keywords={edukacyjna analiza transakcyjna, analiza transakcyjna w edukacji},
}