@misc{Jusik_Piotr_Educational_2020,
 author={Jusik, Piotr},
 abstract={Artykuł stanowi przegląd „Pasywności w szkole” Pierzchały (2013) pod kątem implikacji dla teorii i praktyki analizy transakcyjnej. Podsumowano główne ustalenia projektu badawczego i porównano je z innymi badaniami dotyczącymi pasywności. Wkład Pierzchały do teorii polega na dostarczeniu bazy dowodowej dla koncepcji zachowań pasywnych poprzez integrację jakościowych i ilościowych metod badawczych. Praktyczne implikacje podkreślają konieczność konfrontacji z pasywnością zarówno nauczycieli, jak i uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem nadadaptacji, która jest wzmacniana systemowo. Odpowiednie krótkie studia przypadków pokazują, jak dyskusje teoretyczne można przełożyć na praktykę edukacyjną},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Jana Długosza w Częstochowie},
 title={Educational passivity – from theory to practice},
 address={Częstochowa},
 year={2020},
 language={eng},
 keywords={pasywność, edukacyjna analiza transakcyjna, badania stosowane},
}