No JavaScript support!

To take full advantage of this digital library, please verify if your browser supports JavaScript.

polski

English

dLibra Digital Library

readers on-line: 738

Edition

Export metadata

Favourite positions

Add to Favourites

Add to Favourites

Please login or register to use additional features!

Save this address

Add to bookmarks

Edition description

Kształcenie regionalne w Sczekocinach i Lelowie

Show publication content!

Show publication content!

Kształcenie regionalne w Sczekocinach i Lelowie

Alternative title:

Regional education in Szczekociny and Lelów

Sitek, Katarzyna

edukacja regionalna ; Szczekociny ; Lelów ; dziedzictwo kulturalne ; regionalizm ; metody nauczania

regional education ; Szczekociny ; Lelów ; cultural heritage ; regionalism ; teaching methods

Pismo recenzowane ; Ziemia Częstochowska ; T. 48 ; s. 211-221

Kształcenie regionalne pomaga niejako zakorzenić się młodemu człowiekowi w otaczającym go świecie i zrozumieć poznawane treści w odniesieniu do znanych mu zjawisk. Celem artykułu jest omówienie metod dotyczących kształcenia regionalnego stosowanych w Zespole Szkół w Szczekocinach oraz w Szkole Podstawowej w Lelowie. Szkoły te łączy postać Mirosława Skrzypczyka, nauczyciela języka polskiego, pracującego na rzecz upowszechniania oraz rozwijania kultury i nauki, które dotyczą lokalnego (gminy Lelów i Szczekociny) dziedzictwa kulturowego. Zastosowano metodę pogłębionego wywiadu osobistego z Mirosławem Skrzypczykiem, poruszającego temat kształcenia regionalnego. W wyniku uzyskanych informacji przedstawione zostały zagadnienia z jednostek lekcyjnych odnoszące się do regionalizmu, wykraczające poza podstawę programową, realizowane przez polonistę w ramach lekcji, a także różnorodne aktywności, które łączą pracę w szkole i poza nią. Projekty dydaktyczne organizowane w szczekocińskim liceum nie tylko wdrażają wiedzę ze wszystkich czterech filarów treści edukacji regionalnej, ale także rozwijają uniwersalne umiejętności i wartości niezbędne dla świadomego członka społeczności. Opisane są metody, które aktywizują ucznia, dają mu poczucie sprawczości i odpowiedzialności społecznej, a także rozwijają poczucie tożsamości i szeroko pojętą samodzielność. Całość opracowania została osadzona w ramach teoretycznych obejmujących semantyczne i definicyjne znaczenia pojęcia „regionalizm”, a także rozwoju kształcenia regionalnego w Polsce począwszy od lat dwudziestych XX wieku.

Regional education helps, to a certain extent, to establish a young person in the surrounding world and to understand the acquired content in relation to familiar phenomena. This article aims to discuss the methods concerning regional education used at the School Complex in Szczekociny and the Elementary School in Lelow. These schools are bound by the figure of Mirosław Skrzypczyk, a Polish language teacher who works to disseminate and develop culture and science concerning the local (Lelów and Szczekociny municipalities) cultural heritage. The method used was to conduct an exhaustive personal interview with Mirosław Skrzypczyk on regional education. As a result of the data obtained, issues from lectures on regionalism beyond the core curriculum, implemented by the Polish language teacher within the framework of lessons, as well as a variety of activities that combine work inside and outside the school, were presented. Didactic projects organized at Szczekociny High School not only implement knowledge from all four pillars of regional education content but also develop universal skills and values necessary for a conscious member of the community. Some described methods engage students, give them a sense of agency and social responsibility, and develop identity and self-reliance. The entire study is set in a theoretical framework concerning the semantics and the definition of the term "regionalism", as well as the development of regional education in Poland starting from the 1920s.

Place of publishing:

Częstochowa

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie

2022

rozdział

application/pdf

ISSN 0137-4133 ; ISBN 978-83-66536-99-9 ; oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:7425

10.16926/zc.2022.48.12 ; click here to follow the link

pol

Praca opublikowana na podstawie licencji udzielonej przez Redaktora

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie

Location of original object:

Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie