<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/style/common/xsl/oai-style.xsl"?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" 
         xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
         xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
         http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-12T06:07:31Z</responseDate>
	<request identifier="oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:6900" metadataPrefix="oai_dc" verb="GetRecord">
	http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/oai-pmh-repository.xml</request>
	<GetRecord>
	
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:6900</identifier>
	    <datestamp>2023-05-29T11:51:41Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:PED</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Instructional Strategies in Developing Critical Thinking Skills in Non-Formal Secondary Education in Tanzania]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Michael, Tulia]]></dc:creator>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Ephrem, Abdon]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[myślenie krytyczne]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[strategie instruktażowe]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[kształcenie średnie nieformalne]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pedagogika. Studia i Rozprawy]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 31]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 33-49]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[W niniejszym opracowaniu zbadano wkład strategii instruktażowych w rozwój umiejętności krytycznego myślenia w nieformalnym szkolnictwie średnim w Tanzanii. Badanie zostało przeprowadzone Kinondoni Municipal Council w Tanzanii. W badaniu zastosowano podejście jakościowe projektem fenomenologicznym. Próba badawcza składała się z 36 uczniów i 8 nauczycieli, co daje w sumie 44 uczestników. Wykorzystano celowy dobór próby do wszystkich uczestników. Metody użyte do zebrania danych w tym badaniu to wywiady, zogniskowane dyskusje grupowe i obserwacje. W badaniu zastosowano także analizę tematyczną do analizy danych. Wyniki badania wskazują na ograniczone wykorzystanie strategii nauczania, które okazały się mieć niewielki wkład w rozwój umiejętności krytycznego myślenia wśród uczniów. Strategie te obejmują wykład, pytania i odpowiedzi, prezentację ustną, dyskusję grupową i rozwiązywanie problemów, które miały niski wkład w rozwój krytycznego myślenia wśród uczniów w nieformalnym szkolnictwie średnim. Badanie wykazało również, że większość osób uczących nie ma kwalifikacji nauczycielskich, co prowadzi do bardzo niskiego wkładu w rozwój krytycznego myślenia wśród uczniów. Badacze zalecają, aby nauczyciele stosowali odpowiednie interaktywne strategie instruktażowe, które mogą mieć duży wkład w rozwój krytycznego myślenia wśród uczniów, takie jak: strategia pytań i odpowiedzi, dyskusja grupowa, prezentacja ustna, rozwiązywanie problemów, działania badawcze, praca w terenie, wystawianie uczniów na działanie bibliotek, prowizoryczne pytania wyzwalające, zagadkowe pytania i promowanie samodzielnego uczenia się.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2022]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/6900]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2658-1213]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation xml:lang="pl"><![CDATA[Pedagogika (ISSN 2545-3041)]]></dc:relation>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:7342]]></dc:relation>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>	</GetRecord>
</OAI-PMH>
	