<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/style/common/xsl/oai-style.xsl"?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" 
         xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
         xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
         http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-12T09:28:17Z</responseDate>
	<request identifier="oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:7708" metadataPrefix="oai_dc" verb="GetRecord">
	http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/oai-pmh-repository.xml</request>
	<GetRecord>
	
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:7708</identifier>
	    <datestamp>2025-01-29T17:18:07Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:PE</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Fostering Cross-Generational Collaboration in Adult Education. Case Study on GSmart MOOC]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Gil, Alina]]></dc:creator>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Głębocki, Rafał]]></dc:creator>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Nowacka, Urszula]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[edukacja]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[kształcenie na odległość]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[usługi w chmurze]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[MOOC]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Podstawy Edukacji]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 17]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 243-254]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Zmiany zachodzące w dzisiejszym świecie, w niemal wszystkich dziedzinach życia, zmuszają jednostki do ciągłego podnoszenia poziomu wykształcenia, poszerzania swoich kompetencji w celu dostosowania się do zmieniającej się i nieprzewidywalnej rzeczywistości, a także efektywnego korzystania z wielu możliwości oferowanych przez nowoczesne technologie. Systemy zarządzania nauczaniem (LMS), takie jak Moodle, Canvas i Blackboard, stają się coraz bardziej popularne w instytucjach edukacyjnych, podkreślając rosnącą integrację technologii w edukacji. Integracja usług w chmurze, takich jak Google Workspace i Microsoft 365, znacznie poprawiła możliwości i dostępność edukacji na odległość. Platformy te oferują narzędzia, które umożliwiają współpracę w czasie rzeczywistym, dzielenie się informacjami i skuteczną komunikację między nauczycielami i uczniami. Obecnie –dzięki stałemu dostępowi do Internetu –uczniowie mają wiele sposobów na (samo)uczenie się w sposób formalny i nieformalny, w tym za pośrednictwem urządzeń mobilnych lub usług społecznościowych lub informacyjnych. W artykule opisano koncepcję MOOC –są to szybkie kursy organizowane w przestrzeni wirtualnej w celu zdobywania wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych w łatwy i przystępny sposób, dostępne dla każdego, niezależnie od wieku potencjalnych uczestników, ich kwalifikacji, lokalizacji czy posiadania specjalistycznego oprogramowania –oraz przykład zastosowania koncepcji MOOC w edukacji dorosłych, jakim jest narzędzie GSmart MOOC opracowane w ramach międzynarodowego projektu Erasmus+ zatytułowanego Generation: Smart. Social Competences Transmedia Bridge To Cultivate A New Culture For Cross-Generational Collaboration (GSmart) realizowanego przez nas. Pojawienie się MOOC, takich jak GSmart, w edukacji dorosłych podkreśla znaczącą zmianę w kierunku bardziej integracyjnych, elastycznych i interaktywnych środowisk uczenia się. Ciągła ewolucja i przyjęcie MOOC będą miały kluczowe znaczenie dla kształtowania przyszłości, w której uczenie się przez całe życie jest integralną częścią rozwoju osobistego i zawodowego. I niech przykład naszego kursu zachęci innych do zastosowania tej koncepcji na wiele innych możliwych sposobów.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2024]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/7708]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2081-2264]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8223]]></dc:relation>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>	</GetRecord>
</OAI-PMH>
	