<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/style/common/xsl/oai-style.xsl"?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" 
         xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
         xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
         http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-05-20T21:23:16Z</responseDate>
	<request metadataPrefix="oai_dc" verb="ListRecords" set="dLibraDigitalLibrary:CN:EAT">
	http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/oai-pmh-repository.xml</request>
	<ListRecords>
	
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:1386</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T09:41:31Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Postawy życiowe młodzieży licealnej i ich wybrane - społeczno-demograficzne - korelaty]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Góźdź, Joanna]]></dc:creator>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Wysocka, Ewa]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[młodzież]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Nr 2]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 69-86]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2013]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/1386]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISBN 978-83-7455-394-0]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[300978]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Główna Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[pol]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:1587]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:5245</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T09:41:31Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[What Are We Heading for? Remarks on the Deficit of the Adult in Education and Social Life]]></dc:title>
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Dokąd zmierzamy? Uwagi o deficycie Dorosłego w edukacji i życiu społecznym]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Pankowska, Dorota]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[edukacyjna analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[stany Ja]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[Dorosły]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[społeczne i edukacyjne uwarunkowania rozwoju stanów Ja]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[społeczeństwo współczesne]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Nr 6]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 49-66]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Autorka, wykorzystując koncepcję stanów Ja, dokonuje analizy warunków kształtowania się stanu Dorosłego we współczesnym społeczeństwie. Szczególną uwagę zwraca na charakterystyczne cechy kultury masowej i mediów, kontekst polityczny, środowisko rodzinne, a przede wszystkim na system edukacji. Wnioski skłaniają do konstatacji o deficycie stanu Dorosłego w różnych obszarach rzeczywistości i do refleksji nad konsekwencjami takiego stanu rzeczy zarówno dla rozwoju jednostek, jak i kondycji społeczeństwa.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2017]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/5245]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Główna Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[pol]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:5600]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY 3.0 PL]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:1387</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T09:41:31Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Relacje międzyludzkie w dramacie Herberta Bergera "Gdy mały ptaszek wypadnie z gniazda". Perspektywa analizy transakcyjnej]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Piasecka, Paulina]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[Herbert Berger]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Nr 2]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 89-100]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2013]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/1387]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISBN 978-83-7455-394-0]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[300978]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Główna Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[pol]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:1588]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:5242</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T09:41:31Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna, Nr 6 - spis treści ; wstęp]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Jagieła, Jarosław. Red.]]></dc:creator>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[358 s.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2017]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[czasopismo]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/5242]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Główna Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[pol]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:5597]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY 3.0 PL]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:1388</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T09:41:31Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Socjopedagogiczne implikacje analizy transakcyjnej w obszarze badań nad aktywnością społeczną]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Wieczorek, Zbigniew]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Nr 2]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 101-114]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2013]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/1388]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISBN 978-83-7455-394-0]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[300978]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Główna Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[pol]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:1589]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:5243</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T09:41:31Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Pro memoria. Profesor Władysław Piotr Zaczyński (1930–2017)]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Jagieła, Jarosław]]></dc:creator>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Łęski, Zbigniew]]></dc:creator>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Nr 6]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 15-18]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Artykuł poświęcony pamięci zmarłego 23 grudnia 2017 roku, prof. Władysława Piotra Zaczyńskiego. Jednego z najbardziej rozpoznawalnych i cenionych polskich dydaktyków i metodologów pedagogiki.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2017]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/5243]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Główna Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[pol]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:5598]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY 3.0 PL]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:1389</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T09:41:31Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Czy analiza transakcyjna może stać się pomocnym "narzędziem" w pracy nauczyciela?]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Lubańska, Małgorzata]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[nauczyciele]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Nr 2]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 117-123]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2013]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/1389]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISBN 978-83-7455-394-0]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[300978]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Główna Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[pol]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:1590]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8175</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T10:52:30Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Education in the Era of Generative Artificial Intelligence: A Transactional Analysis Perspective]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Plaskura, Paweł]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[edukacja cyfrowa]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[genAI w edukacji]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[spersonalizowane uczenie]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 35-50]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacja w erze cyfrowej ewoluuje w kierunku wykorzystania nowych technologii takich jak generatywna sztuczna inteligencja, która w coraz większym stopniu uwzględnia psychologiczne aspekty uczenia się. Obecnie może ona oferować spersonalizowane i skuteczne środowisko edukacyjne, które dostarcza spersonalizowanych informacji zwrotnych. Może jednak zaburzać procesy poznawcze i relacje oraz generować i rozpowszechniać dezinformację czy utrwalać uprzedzenia. Analiza transakcyjna, opracowana przez Erica Berne’a, opiera się na modelu komunikacji międzyludzkiej, który pozwala na identyfikację i modyfikację wzorców zachowań w relacjach interpersonalnych. Połączenie obu tych dziedzin tworzy potencjał do bardziej efektywnego wspierania procesów edukacyjnych. W artykule analizowany jest wpływ ChatGPT na procesy edukacyjne przez pryzmat analizy transakcyjnej (AT), ze szczególnym uwzględnieniem dynamiki stanów Ja oraz transakcji w relacjach nauczyciel–uczeń. Dlatego też ważne jest pokazanie różnych aspektów wykorzystania AI – szczególnie w kontekście wpływu na relacje.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8175]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8736]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8174</identifier>
	    <datestamp>2026-03-04T12:47:01Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Student Personality Adaptations, Part III]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Jagieła, Jarosław]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[uczeń]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[adaptacje osobowości]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[borderline]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[zaburzenia histrioniczne]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[zaburzenia obsesyjno-kompulsywne]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[adaptacja optymalna]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 15-34]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[W trzech kolejnych artykułach ukazano przykłady uczniowskich adaptacji osobowości. Odwołując się do koncepcji analizy transakcyjnej oraz wiedzy z zakresu zaburzeń osobowości, przedstawiono szereg typowych cech i zachowań, dominujących potrzeb oraz wybranych parametrów AT, a także podano praktyczne wskazówki mogące pomóc nauczycielom i wychowawcom w rozumieniu swoich relacji z uczniami sprawiającymi kłopoty wynikające z problemów charakterologicznych. Wskazano też sposoby działań kompensacyjnych oraz interwencji w postaci afirmacji służące zapobieganiu ujawniających się przejawów dysfunkcjonalnego rozwoju osobowości.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8174]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8735]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8173</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T10:52:15Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna, Nr 14 - Spis treści]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Łęski, Zbigniew. Red.]]></dc:creator>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[350 s.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[czasopismo]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8173]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[pol]]></dc:language>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8734]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8183</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T10:53:28Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Personality functioning in self and social relations and profiles of functional ego states]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Przybylski, Piotr]]></dc:creator>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Cierpiałkowska, Lidia]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[funkcjonalne stany Ja]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[zaburzenie osobowości]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[profile stanów Ja osobowości zaburzonej i normalnej]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 171-191]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[W aktualnych klasyfikacjach zaburzeń psychicznych i zachowania, tj. ICD-11 (2022) oraz DSM-5-TR (2024), dominuje podejście dymensjonalne nad kategorialnym, zwłaszcza do zaburzeń osobowości. Podejście wielowymiarowe stawia nowe wyzwania dla klinicystów i psychoterapeutów zarówno w zakresie diagnozy opisowej, jak i strukturalno-funkcjonalno-dynamicznej osobowości. Pojawia się pytanie, czy teorie osobowości, będące podstawą różnych modalności psychoterapii, w tym założenia analizy transakcyjnej, wnoszą wystarczającą podstawę do dymensjonalnego opisu w zakresie funkcjonowania self i funkcjonowania interpersonalnego osoby. Celem projektu badawczego była próba odpowiedzi na pytanie, czy osoby z zaburzeniami osobowości różnią się od osób bez zaburzeń osobowości profilem behawioralnych, społecznych i komunikacyjnych przejawów funkcjonowania, tj. egogramem funkcjonalnych stanów Ja. Założono, że różnice między profilami pozytywnie i negatywnie używanych funkcjonalnych stanów Ja mogą stanowić podstawę diagnozy poziomu funkcjonowania osobowości w zakresie self i relacji interpersonalnych. Poziom funkcjonowania osobowości zbadano przy użyciu Skali Funkcjonowania Self i Interpersonalnego (The Self and Interpersonal Functioning Scale – SIFS;), stany Ja zbadano Kwestionariuszem Stanów Ja. Grupa badana liczyła 106 osób w wieku 18–65 lat. Wyniki wskazują, że osoby z zaburzeniami osobowości istotnie różnią się od osób z osobowością normalną pod względem nasilenia zarówno pozytywnych, jak i negatywnych stanów Ja. Badani z zaburzeniami osobowości częściej niż osoby bez zaburzeń osobowości korzystają z negatywnie używanych stanów Ja Dziecka Zbuntowanego i Dziecka Podporządkowanego oraz ujawniają mniejsze doinwestowanie Dorosłego. Opis poziomu funkcjonowania w zakresie self i interpersonalnym przy użyciu egogramu funkcjonalnego analizy transakcyjnej może stanowić wiarygodną podstawę do podejmowania decyzji diagnostycznych przez klinicystów i terapeutów.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8183]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8745]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8182</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T10:53:22Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Let's work or play game! The teachers' lounge in the light of transactional analysis theory]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Motyl, Karol]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[pokój nauczycielski]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[relacje nauczyciel–uczeń]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[strukturalizacja czasu]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[kultura szkoły]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 149-169]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Celem artykułu jest analiza szkolnej przestrzeni pokoju nauczycielskiego z perspektywy uczniów w kontekście analizy transakcyjnej. Przeprowadzone badania oparto na koncepcji strukturalizacji czasu w AT. Metodą badawczą był sondaż diagnostyczny realizowany za pomocą ankiety oraz techniki mapowania. Pozwoliło to na identyfikację miejsc preferowanych przez uczniów do strukturalizacji czasu w określonych formach. Badania przeprowadzono w trzech liceach ogólnokształcących w Częstochowie, w których zebrano 781 wypełnionych kwestionariuszy. Wyniki wskazują, że pokój nauczycielski jest odbierany przez uczniów przede wszystkim jako przestrzeń formalnej pracy i gier transakcyjnych, natomiast brak w nim elementów rozrywek, zabawy i intymności, co wpływa na postrzeganie tego miejsca jako zamkniętej, nieprzystępnej strefy. Może to utrudniać nawiązywanie szczerych, empatycznych, otwartych i akceptujących relacji między nauczycielami a uczniami. Analizy podkreślają potrzebę świadomego kształtowania (fizycznej i relacyjnej) przestrzeni pokoju nauczycielskiego jako otwartego miejsca współpracy i dialogu, które sprzyjałoby budowaniu zaufania, pozytywnych relacji oraz redukcji napięć w społeczności szkolnej. Może przyczynić się to do poprawy klimatu szkoły oraz podnieść efektywność procesów edukacyjnych.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8182]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8744]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8181</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T10:53:15Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Passivity in Transactional Analysis and the Susceptibility of Users to Cyber Threats]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Łęski, Zbigniew]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[strategie pasywne]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[cyberbezpieczeństwo]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[podatność na zagrożenia cyfrowe]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 139-148]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Badanie dotyczy związku pomiędzy strategiami pasywności w analizie transakcyjnej a podatnością użytkowników na zagrożenia cybernetyczne. Główny problem badawczy koncentrował się na identyfikacji tych strategii pasywności, które najsilniej wiążą się z ryzykownymi zachowaniami w sieci. Badanie przeprowadzono w Polsce metodą CAWI na próbie 357 osób dorosłych. Zastosowano dwa narzędzia badawcze: Kwestionariusz Pasywności oraz autorski, eksperymentalny Kwestionariusz Podatności na Cyberzagrożenia. Wyniki ujawniły istotne statystycznie korelacje pomiędzy strategiami nadadaptacji i bierności a podatnością na zagrożenia cyfrowe, co częściowo potwierdza hipotezę, że wszystkie formy pasywności zwiększają ryzyko. Dodatkowo odnotowano dodatni związek pomiędzy strategią agresji a ujawnianiem życia prywatnego w mediach społecznościowych, co może wskazywać na obniżoną wrażliwość na prywatność i związek ze zjawiskiem sharentingu. Uzyskane wyniki podkreślają znaczenie czynników psychologicznych w cyberbezpieczeństwie i mogą stanowić podstawę dla działań profilaktycznych oraz edukacyjnych ukierunkowanych na wzmacnianie kompetencji użytkowników w zakresie ochrony cyfrowej.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8181]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8743]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8180</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T10:53:06Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Transactional analysis in the education of art therapists: “The Book of My Life”]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Kompowska-Marek, Radosława]]></dc:creator>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Chmielnicka-Plaskota, Aleksandra]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[kształcenie arteterapeutów]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[stany ego]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[samoświadomość]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[kreatywność]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 117-138]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Celem badania była analiza możliwości łączenia analizy transakcyjnej (AT) i arteterapii w kształceniu arteterapeutów. W projekcie uczestniczyło 52 studentów studiów podyplomowych, którzy wypełnili Kwestionariusz Stanów Ego (Egogram) przed i po pięciogodzinnym warsztacie arteterapeutycznym „Książka o moim życiu”. Podczas zajęć tworzyli książki artystyczne odnoszące się do stanów ego: Rodzica, Dorosłego i Dziecka, a następnie formułowali krótkie refleksje pisemne. Wyniki ilościowe wykazały wzrost w skali Dziecka Twórczego (p < 0,001) oraz tendencję wzrostową w skali Dziecka Spontanicznego (p = 0,065), przy stabilności pozostałych skal. Analiza jakościowa pokazała, że najczęściej pojawiającym się wątkiem była samoświadomość. Refleksje dotyczące dzieciństwa łączyły się częściej z emocjami negatywnymi, natomiast ambiwalencja była rzadsza, gdy uczestnicy odnosili się bezpośrednio do samoświadomości. Uzyskane wyniki wskazują, że integracja AT i arteterapii sprzyja autorefleksji, aktywizuje kreatywność i spontaniczność oraz wspiera przygotowanie do praktyki zawodowej.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8180]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8742]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8179</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T10:52:58Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Agency and community orientation and social participation of young people aged 14 to 19 – research report]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Halista-Telus, Edyta]]></dc:creator>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Zychowicz, Iwona]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[orientacja sprawcza]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[orientacja wspólnotowa]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[partycypacja społeczna]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[odpowiedzialność]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[działanie społeczne]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 99-115]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań diagnozujących orientacje sprawcze i wspólnotowe młodych uczniów w wieku 14–19 lat w odniesieniu do partycypacji społecznej młodzieży w działaniach podejmowanych na rzecz ich społeczności. Zaangażowanie i aktywność społeczna członków danej społeczności są jednym z czynników warunkujących jej rozwój. Prezentowane wyniki badań stanowią próbę zbadania znaczenia poczucia sprawstwa dla świadomego, odpowiedzialnego angażowania się w działania i partycypację społeczną wśród uczniów wybranych szkół średnich w średniej wielkości mieście. Przyjęto założenie, że wymiar sprawczości (działania lub ich braku) jako wpływu osoby na wydarzenia może być istotnym aspektem budowania własnego obrazu siebie, postrzegania swojej roli w otaczającym świecie, motywacji do podejmowania określonych działań, ale także rozumienia i interpretowania świata oraz zachodzących w nim zjawisk. Ostatecznie poruszona problematyka wydaje się istotna ze względu na społeczne konsekwencje kształtowania lub niekształtowania przekonania o możliwości konstruowania własnej biografii, jak również przekonania o możliwości wpływania na otaczającą rzeczywistość. Wyniki można też odnieść do teorii analizy transakcyjnej Erica Berne’a, w której stan ego Dorosłego umożliwia świadomą, racjonalną ocenę sytuacji i aktywność społeczną, co może przyczynić się do lepszego zrozumienia mechanizmów budowania zaangażowania i odpowiedzialności społecznej wśród młodzieży.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8179]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8741]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8178</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T10:52:51Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Demand contracts]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[White, Anthony]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[kontrakty]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[introjekcja]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[pozwolenie]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[kłamstwo]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[relacja podwójna]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[obserwator bierny]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[gra]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[odgrywanie]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[psychoterapia]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 85-95]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Artykuł stanowi analizę zjawiska kontraktów narzuconych, koncepcji pierwotnie przedstawionej przez autora kilka lat temu. Celem tekstu jest dalsze rozwinięcie tej idei, dotyczącej kontraktów, które często pojawiają się w sposób nieuświadomiony w wielu sytuacjach terapeutycznych. Autor precyzuje, czym jest kontrakt narzucony, oraz omawia jego wpływ na skłonność klienta do kłamstwa, znaczenie udzielanych przez terapeutę pozwoleń, a także sposób, w jaki gry i odgrywanie ról mogą przebiegać w procesie psychoterapii. Artykuł pokazuje również, że relacja terapeutyczna zawsze ma charakter podwójny — klient i terapeuta funkcjonują jednocześnie w dwóch płaszczyznach relacji — oraz że kontrakty narzucone odgrywają istotną rolę w kształtowaniu tej podwójnej struktury relacyjnej]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8178]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8739]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8177</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T10:52:44Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Embrace Therapy® – The Use of Inner Child Work in The Context of Transactional Analysis and Spirituality]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Szymańska, Dagmara]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[emocje]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[Wewnętrzne Dziecko]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[Embrace Therapy]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[duchowość]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 75-84]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Embrace Therapy® (ET®), jako metoda terapeutyczna, łączy w sobie elementy psychoterapii z głęboką duchowością. Kluczowym elementem terapii jest praca z Wewnętrznym Dzieckiem, co ma swoje odniesienie do stanu Ja-Dziecko w analizie transakcyjnej (AT). Jednak unikalność ET® polega na wprowadzeniu czwartego stanu Ja – duchowego aspektu Boga, który pozwala na transcendencję emocjonalnych ograniczeń. W artykule analizowane są wyniki badania nad skutecznością ET® oraz jej miejsce w kontekście AT.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8177]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8738]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:8176</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T10:52:37Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[The development of the psychotherapy of psychoses in Transactional Analysis]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Kornaj, Jan]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[historia]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[psychoanaliza]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[psychoza]]></dc:subject>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[psychoterapia]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Pismo recenzowane]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[T. 14]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 53-74]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Celem artykułu jest rekonstrukcja procesu rozwoju praktyki psychoterapii psychoz w analizie transakcyjnej. Badanie przeprowadzono, opierając się na założeniach psychologii historycznej Kurta Danizgera, która zakłada, że każda praktyka psychologiczna powinna być analizowana w jej kontekście społecznym i profesjonalnym. Analizowane są trzy główne momenty w rozwoju psychoterapii psychoz w AT: Eric Berne i psychoterapia psychoz; Szkoła Catexis Schiffów oraz współczesne kierunki rozwoju psychoterapii psychoz w AT. Artykuł przedstawia konteksty społeczne, profesjonalne i teoretyczne, które ukształtowały ewolucję praktyki AT w dziedzinie psychoterapii psychoz.]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2025]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:format xml:lang="en"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/8176]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[10.16926/eat.2025.14.03]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[http://doi.org/10.16926/eat.2025.14.03]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[eng]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:8737]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:1391</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T09:41:31Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Emotikony transakcyjne]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Jagieła, Jarosław]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[analiza transakcyjna]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Nr 2]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 141-146]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2013]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/1391]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISBN 978-83-7455-394-0]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[300978]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Główna Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[pol]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:1592]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <record>
	<header>
		<identifier>oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:1390</identifier>
	    <datestamp>2025-12-17T09:41:31Z</datestamp>
		  <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN:EAT</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary</setSpec> 	      <setSpec>dLibraDigitalLibrary:CN</setSpec> 	    </header>
		<metadata>
	<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="pl"><![CDATA[Struktura Ja-Dziecko w osobowości artystów muzyków]]></dc:title>
<dc:creator xml:lang="pl"><![CDATA[Rodasik, Justyna]]></dc:creator>
<dc:subject xml:lang="pl"><![CDATA[osobowość]]></dc:subject>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Edukacyjna Analiza Transakcyjna]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Nr 2]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[s. 127-138]]></dc:description>
<dc:description xml:lang="pl"><![CDATA[Częstochowa]]></dc:description>
<dc:publisher xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:publisher>
<dc:date xml:lang="pl"><![CDATA[2013]]></dc:date>
<dc:type xml:lang="pl"><![CDATA[artykuł]]></dc:type>
<dc:format xml:lang="pl"><![CDATA[application/pdf]]></dc:format>
<dc:identifier><![CDATA[http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/1390]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISBN 978-83-7455-394-0]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[ISSN 2299-7466]]></dc:identifier>
<dc:identifier xml:lang="pl"><![CDATA[300978]]></dc:identifier>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Biblioteka Główna Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:source xml:lang="pl"><![CDATA[Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie]]></dc:source>
<dc:language xml:lang="pl"><![CDATA[pol]]></dc:language>
<dc:relation><![CDATA[oai:dlibra.bg.ajd.czest.pl:publication:1591]]></dc:relation>
<dc:rights xml:lang="pl"><![CDATA[CC BY]]></dc:rights>
</oai_dc:dc>

</metadata>
	  </record>
  <resumptionToken completeListSize="246" cursor="0" expirationDate="2026-05-20T21:53:16Z">FB621AA73871708550D22F3821F8276EListRecords1779304996947_DL_LAST_ITEM_20_DL_METADATA_oai_dc</resumptionToken>		</ListRecords>
</OAI-PMH>
	