polski   English  
 

dLibra Digital Library

polski   English  

Publication

Export metadata

rdf   ris   bibtex

Favourite positions

Tagging
just private
Please login or register to use additional features!

Save this address

  • Add to bookmarks
  • bookmarks

Publication description

Rocznik Polsko-Ukraiński, T. 17

Publication structure:
  • Czasopisma Naukowe
    • Rocznik Polsko-Ukraiński
      • T. 17
        • Spis treści
        • Walory Szkoły Rycerskiej w opinii sejmowej
        • Stosunki polsko-ukraińskie podczas panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego w historiografii polskiej w XIX i pierwszej połowie XX wieku
        • Rewolucja godnościowa kijowskiego Majdanu jako zakwestionowanie ideowych wieszczeń współczesnych mocarstw globalnego świata
        • Значкове товариство Гетьманщини на етапі інкорпорації до Російської імперії (друга половина XVIIІ ст.)
        • Історія династії Харитоненків на шпальтах регіональної періодичної преси (1990 – 2000 рр.)
        • Культурно-просвітня діяльність Українського студентського союзу (1909–1939 рр.)
        • Bratnia Pomoc studentów Uniwersytetu Lwowskiego (1865–1918)
        • Działalność Związku Młodzieży Polskiej w liceach ogólnokształcących w Częstochowie (1948–1956)
        • Nowe pytania w pedagogice – wielokulturowość, edukacja regionalna, pedagogika miejsca, reinhabitacja i deterytorializacja
        • Tożsamość i podmiotowość międzykulturowa a pedagogika kultury (wybrane aspekty)
        • Особливості здобуття іноземними студентами вищої освіти в Україні: історія і перспективи на прикладі медичної освіти
        • Пошуково-краєзнавча робота школи і музею як чинник полікультурного виховання учнів
        • Федір Науменко – видатний український вчений і освітній діяч
        • Twórczość w edukacji akademickiej – zasady, metody i techniki stymulowania twórczego myślenia studentów
        • Музейна педагогіка в Україні: аналіз технологічних аспектів у контексті сучасних тенденцій розвитку
        • Полікультурність і міжкультурна компетентність у контексті формування культури професійного мислення вчителя
        • Інтегрований підхід до формування екологоалеологічної культури хіміків в умовах університетської освіти
        • Problemy świeckiej szkoły żydowskiej w Galicji doby autonomicznej w świetle opracowań Artura Załęckiego
        • Особливості дидактичної підготовки магістрів філології у Львівському та Вроцлавському Університетах (за результатами педагогічного експерименту)
        • Роль міжкультурної співпраці у формуванні професійної компетентності майбутніх фахівців харчового профілю на основі інтегрованого підходу
        • Міжкультурна освіта як виклик для сучасної освіти України
        • Męskie Seminarium Nauczycielskie w Częstochowie w okresie międzywojennym
        • Żeńskie Seminarium Nauczycielskie w Częstochowie w latach 1914–1934. Zarys organizacji
        • Możliwości wykorzystania koncepcji komizmu Henriego Bergsona w badaniu codzienności szkolnej
        • Методологічні підходи до формування творчої особистості учня в процесі дослідницької діяльності
        • Особливості розвитку наукових шкіл у галузі педагогіки
        • Сучасні “Головні гравці” у сфері вищої освіти: тенденції, роль та стратегії взаємовпливу
        • Оцінювання навчальних досягнень учнів: традиції та перспективи
        • Можливості застосування елементів музейної педагогіки у взаємодії з учнівською та студентською молоддю (на прикладі роботи Музею Зброї «Арсенал» у Львові)
        • Науково-теоретичні підходи до освітнього процесу обдарованих учнів у європейському контексті
        • Моделі педагогічної діяльності викладача вищої школи у європейському контексті
        • Концептуальні моделі самодирективного навчання дорослих: теорія і практика
        • Образ польской культуры второй половины ХІХ века в советской историографии
        • Міжнародний пролеткульт – осередок культурних інтеграційних процесів у європі в 20–х рр. ХХ ст.
        • Tradycje nauczania muzyki w Piotrkowie Trybunalskim od XVII wieku do wybuchu II wojny światowej
        • Роль декоративно-прикладного мистецтва у формуванні міжкультурної компетенції