Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie eng Nowak, Katarzyna T. 11 Pismo recenzowane wczesna adolescencja profilaktyka artykuł Częstochowa ISSN 2299-7466 Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie Edukacyjna Analiza Transakcyjna Sarnat-Ciastko, Adrianna Resilience levels of learners participating in the SPARK Resilience (ISKRA Odporności) pilot prevention programme CC BY application/pdf 2022 s. 101-117 resilience uczniowie Resilience (prężność osobowa/odporność) jest jednym z zasobów osobistych warunkujących prawidłowe funkcjonowanie jednostki. Pełni on ważną rolę w procesie właściwej adaptacji społecznej dorastających. Celem przeprowadzonych badań było określenie poziomu prężności osobowej uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych, biorących udział w pilotażu programu profilaktycznego „ISKRA Odporności”. Grupę badawczą stanowiło łącznie 433 uczniów z 13 szkół w Polsce z klas V–VIII szkoły podstawowej oraz klas I liceum ogólnokształcącego. W badaniach realizowanych drogą internetową wykorzystano m.in. Skalę Pomiaru Prężności SPP – 18 N. Ogińskiej-Bulik i Z. Juczyńskiego. Uwzględniono zmienne socjodemograficzne, takie jak wiek i płeć. Wyniki badań wykazały, iż ogólny poziom prężności osobowej respondentów jest istotnie wyższy wśród najmłodszych uczniów, tj. z klas V szkoły podstawowej, oraz u badanych chłopców niż dziewcząt.