<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <rdf:Description rdf:about="http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/7327">
    <dc:format xml:lang="en">application/pdf</dc:format>
    <dc:format xml:lang="pl">application/pdf</dc:format>
    <dc:title xml:lang="pl">Third Age Universities as Hubs for Cultivating Digital Proficiencies in Older Adults</dc:title>
    <dc:description xml:lang="pl">Częstochowa</dc:description>
    <dc:relation xml:lang="pl">Pedagogika (ISSN 2545-3041)</dc:relation>
    <dc:source xml:lang="pl">Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie</dc:source>
    <dc:publisher xml:lang="pl">Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie</dc:publisher>
    <dc:creator xml:lang="pl">Karkach, Andrij</dc:creator>
    <dc:title xml:lang="pl">Університети третього віку як осередки з формування цифрових компетентностей у людей похилого віку</dc:title>
    <dc:subject xml:lang="pl">andragogiczne kompetencje cyfrowe</dc:subject>
    <dc:subject xml:lang="pl">osoby starsze</dc:subject>
    <dc:description xml:lang="pl">Pedagogika. Studia i Rozprawy</dc:description>
    <dc:subject xml:lang="pl">praca socjalna</dc:subject>
    <dc:identifier xml:lang="pl">ISSN 2658-1213</dc:identifier>
    <dc:description xml:lang="pl">W artykule prezentujemy rezultaty realizacji eksperymentalnego programu rozwijania kompetencji cyfrowych wśród osób starszych w ramach Uniwersytetu Trzeciego Wieku działającego przy terytorialnym ośrodku usług społecznych. W procesie analizy udoskonaliliśmy, usystematyzowaliśmy i rozszerzyliśmy definicję i strukturę kompetencji cyfrowych w starszych grupach demograficznych. Opierając się na tej konceptualizacji i założeniach andragogiki, sformułowaliśmy program, w którym priorytetem jest doskonalenie umiejętności cyfrowych, obejmujący korzystanie z komputera, nawigację w Internecie, korzystanie z mediów społecznościowych i opanowanie innych narzędzi cyfrowych. Ponadto badanie dotyczy współpracy pracowników socjalnych – specjalizujących się w geragogice – z uczestnikami programu, a także wykorzystania platformy Moodle. Analiza wyników ankiety (n=360 respondentów) potwierdza triumf programu i przychylny stosunek osób starszych do technologii cyfrowych; podkreśla, w jaki sposób program uwzględnia niuanse technologii gerontoedukacyjnych, jednocześnie wspierając biegłość cyfrową osób starszych, umożliwiając im płynną integrację narzędzi cyfrowych ze swoim codziennym życiem.</dc:description>
    <dc:creator xml:lang="pl">Semigina, Tetyana</dc:creator>
    <dc:description xml:lang="pl">T. 32</dc:description>
    <dc:date xml:lang="pl">2023</dc:date>
    <dc:source xml:lang="pl">Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie</dc:source>
    <dc:creator xml:lang="pl">Kravchenko, Oksana</dc:creator>
    <dc:language xml:lang="pl">ukr</dc:language>
    <dc:subject xml:lang="pl">uniwersytet trzeciego wieku</dc:subject>
    <dc:description xml:lang="pl">Pismo recenzowane</dc:description>
    <dc:description xml:lang="pl">s. 157-170</dc:description>
    <dc:type xml:lang="pl">artykuł</dc:type>
  </rdf:Description>
</rdf:RDF>

	