Emotional Dysregulation of Children and Adolescents as a Cause of Exclusion from the School Environment – Possibilities for Counteracting the Phenomenon Podstawy Edukacji dysregulacja emocjonalna Częstochowa Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie T. 17 Dysregulacja emocjonalna odnosząca się do trudności w zarządzaniu, kontrolowaniu i adekwatnym wyrażaniu emocji jest zjawiskiem coraz częściej diagnozowanym wśród młodych osób i zaburzającym ich funkcjonowanie w wielu obszarach, m. in.: w relacjach interpersonalnych, codziennych czynnościach, ale przede wszystkim w sferze edukacyjnej, grożąc zjawiskiem wykluczenia ze społeczności szkolnej. Aby jednak do niego nie doszło, i by uczniowie borykający się z trudnościami kontrolowania własnych emocji mieli równe szanse rozwoju, potrzebne są odpowiednie działania szkoły, zmierzające do zabezpieczenia ich specjalnych potrzeb. W niniejszej publikacji zostały nakreślone niektóre z możliwych strategii interwencyjnych szkoły zmierzających do stworzenia optymalnego środowiska dla rozwoju ucznia z dysregulacją emocjonalną i umożliwienia mu pełnego uczestnictwa w życiu szkoły, ale i poza jej przestrzenią. Wśród form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dedykowanych uczniom z dysregulacją emocjonalną przywołane zostały m.in.: treningi umiejętności społecznych, mindfulness, stosowanie elementów terapii poznawczo-behawioralnej i dialektyczno-behawioralnej, mediacje rówieśnicze i tutoring rówieśniczy, praca nad pozytywną samooceną ucznia, a także nawiązanie współpracy z rodziną dziecka i zaangażowanie jej w proces interwencyjny. W ramach postulatów i wskazań dla praktyki zwrócono uwagę na konieczność odpowiedniego kształcenia nauczycieli i psychologów, ze szczególnym uwzględnieniem przygotowania kadr w obszarze wczesnej diagnozy zaburzeń emocjonalnych, co z kolei jest kluczową kwestią dla podjęcia skutecznej interwencji i minimalizowania zagrożenia, jakim jest edukacyjne wykluczenie ucznia. artykuł Łukasik, Beata s. 103-117 strategie interwencyjne Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie eng ISSN 2081-2264 Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie wykluczenie społeczne application/pdf application/pdf 2024