młodzież T. 17 artykuł Częstochowa Płeć psychologiczna jest jednym z ważnych determinantów ludzkiego postępowania, związanym w istotny sposób z przemianami społeczno-kulturowymi. Jej zgodność bądź nie z płcią biologiczną odgrywa istotną rolę w procesie rozwoju tożsamości oraz prawidłowej adaptacji społecznej dorastających. Celem przeprowadzonych badań było określenie współczesnych typów płci psychologicznej młodzieży w późnej fazie adolescencji. Grupę badawczą stanowiło łącznie 847 uczniów szkół ponadpodstawowych. Zastosowano Inwentarz Płci Psychologicznej IPP Kuczyńskiej. Postawiono pytania badawcze dotyczące głównych typów płci psychologicznej w grupie respondentów ogółem oraz z uwagi na oddziaływanie zmiennych socjodemograficznych takich jak: płeć, wiek, struktura i status ekonomiczny rodziny oraz typ szkoły ponadpodstawowej. Wyniki badań wykazały, iż dominującym typem płci psychologicznej badanej młodzieży jest typ androgyniczny. W ramach przyjętych zmiennych socjodemograficznych jej moderatorem okazały się zmienne takie jak status ekonomiczny rodziny oraz typ szkoły ponadpodstawowej. Ponadto zauważono, że chłopcy w porównaniu z dziewczętami doświadczają większego kryzysu w identyfikacji płci psychologicznej zgodnej z płcią biologiczną. Podstawy Edukacji Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie The Sense of Psychological Gender of Secondary School Students s. 273-294 płeć psychologiczna różnorodność płciowa Nowak, Katarzyna application/pdf szkoła application/pdf Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie 2024 eng ISSN 2081-2264