T. 17 artykuł Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie Celem niniejszego artykułu jest rekonstrukcja podstaw koncepcji terapeutycznej Antoniego Kępińskiego, jednego z najwybitniejszych polskich lekarzy psychiatrów wraz z rozważeniem możliwości odniesienia głównych założeń psychiatrii aksjologicznej, a także podstaw fenomenologicznych i egzystencjalnych leżących u podłoża jego sposobu postrzegania relacji z pacjentem, do bardziej ogólnych, pedagogicznych relacji w procesie wychowania. W tym celu poddano analizie kluczowe wydarzenia (punkty zwrotne) w biografii psychiatry, a także inspiracje teoretyczne stanowiące źródło refleksji i przemyśleń oraz późniejszego rozwijania koncepcji zdrowia psychicznego, choroby i dobrostanu jednostki. Następnie podjęto namysł nad tym, które z nich współcześnie mogą stanowić inspiracje dla pedagogicznego myślenia i działania. Podstawy Edukacji Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie inspiracje eng Antoni Kępiński – a Man, Philosopher, Physician. Biographical Impressions and Inspirations for Pedagogical Activity Karkowska, Magda application/pdf application/pdf ISSN 2081-2264 s. 331-346 Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie 2024 psychiatria aksjologiczna Częstochowa wychowanie relacja fenomenologia