Józef Tischner artykuł egzystencjalizm Pedagogika. Studia i Rozprawy Belzyt, Joanna Dominika Częstochowa Autor artykułu analizuje zastosowanie egzystencjalnej kategorii spotkania w procesie samorealizacji i samowychowania, odwołując się do koncepcji Ottona Friedricha Bollnowa i Józefa Tischnera. Autor eksploruje problematykę, jak kategoria spotkania jako „zderzenie inności” między „Ja” i „Ty” wpływa na pedagogiczne relacje i procesy wychowawcze. Podkreśla, że egzystencjalne i społeczne aspekty wychowania wzajemnie się przenikają, tworząc dynamiczną strukturę relacyjną. Podstawą rozważań jest analiza myśli Bollnowa, który rozumiał spotkanie jako proces konfrontacji z „Innym”, prowadzący do indywidualnego rozwoju i przekształcenia własnego rozumienia siebie oraz świata. W artykule uwzględniono jego wpływ na rozwój pedagogiki hermeneutycznej i antropologicznej, szczególnie w kontekście rozwoju osobistego oraz kryzysów życiowych jako okazji do transformacji. Podobnie Tischner, opierając się na filozofii dialogu i myśli Emmanuela Levinasa, wskazuje na etyczną fundamentalność relacji spotkania, w której relacja z „Innym” staje się kluczowym aspektem pedagogicznym. Autor artykułu podkreśla znaczenie spotkania w relacjach wychowawca–wychowanek, traktując je jako źródło zmian w sposobie bycia i rozumienia świata; wskazuje na potencjał zastosowania tej kategorii w wychowaniu jako „osobowościowych narzędzi” służących tworzeniu autentycznych relacji i odbudowaniu aksjologicznego wymiaru kształcenia. Wnioski artykułu sugerują, że spotkanie, kładąc nacisk na relacyjność i osobowy wymiar edukacji, może stanowić podbudowę pod odnowę współczesnej pedagogiki. ISSN 2658-1213 Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie 2024 The existential category of encounter in the process of self-realisation and self-education. A comparison of the positions of Otto F. Bollnow and Jozef Tischner Otto Friedrich Bollnow samorealizacja pol samowychowanie s. 61-79 T. 33 Pismo recenzowane Egzystencjalna kategoria spotkania w procesie samorealizacji i samowychowania. Porównanie stanowisk Ottona F. Bollnowa oraz Józefa Tischnera application/pdf Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie Pedagogika (ISSN 2545-3041) Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie