<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <rdf:Description rdf:about="http://dlibra.bg.ajd.czest.pl:8080/Content/7892">
    <dc:description xml:lang="pl">Pismo recenzowane</dc:description>
    <dc:description xml:lang="pl">Częstochowa</dc:description>
    <dc:subject xml:lang="pl">wychowawcy</dc:subject>
    <dc:subject xml:lang="pl">turystyka dzieci i młodzieży</dc:subject>
    <dc:description xml:lang="pl">T. 8</dc:description>
    <dc:publisher xml:lang="pl">Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie</dc:publisher>
    <dc:source xml:lang="pl">Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie</dc:source>
    <dc:subject xml:lang="pl">kompetencje</dc:subject>
    <dc:identifier xml:lang="pl">eISSN 2657-4322</dc:identifier>
    <dc:source xml:lang="en">Jan Dlugosz University Publishing House</dc:source>
    <dc:creator xml:lang="pl">Hakuć-Błażowska, Anna</dc:creator>
    <dc:title xml:lang="pl">Counselors of Summer Camps for Children and Adolescents – Between Expectations and Reality</dc:title>
    <dc:description xml:lang="pl">Nr 2</dc:description>
    <dc:description xml:lang="pl">s. 121-135</dc:description>
    <dc:language xml:lang="pl">eng</dc:language>
    <dc:identifier xml:lang="pl">ISSN 2545-3211</dc:identifier>
    <dc:date xml:lang="pl">2025</dc:date>
    <dc:description xml:lang="pl">Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe</dc:description>
    <dc:subject xml:lang="pl">kolonie letnie</dc:subject>
    <dc:type xml:lang="pl">artykuł</dc:type>
    <dc:creator xml:lang="pl">Laskowska, Aleksandra</dc:creator>
    <dc:format xml:lang="en">application/pdf</dc:format>
    <dc:format xml:lang="pl">application/pdf</dc:format>
    <dc:title xml:lang="en">Counselors of summer camps for children and adolescents – between expectations and reality</dc:title>
    <dc:description xml:lang="pl">Bezpieczne i rozwijające uczestników kolonie letnie w dużej mierze zależą od kompetencji wychowawców, którzy odgrywają kluczową rolę w kształtowaniu wzorów zachowań w czasie wolnym. Powinni oni więc mieć odpowiednią wiedzę, doświadczenie i umiejętności. Dlatego za cel badań przyjęto rozpoznanie motywów skłaniających do podjęcia tej pracy, a także opinii wychowawców zorganizowanego wypoczynku na temat tego zawodu oraz warunków ich pracy. W badaniu ankietowym wzięło udział 175 wychowawców wypoczynku. Większość ankietowanych (86%) to kobiety; 34% stanowili czynni nauczyciele, a 23% to instruktorzy harcerscy. Wyniki opracowano z wykorzystaniem statystyki opisowej oraz testu niezależności chi-kwadrat Pearsona. Najważniejszy motyw skłaniający do wykonywania zawodu wychowawcy kolonijnego (88% wskazań) to możliwość pracy z dziećmi i młodzieżą. Wybierając miejsce pracy, badani kierują się wysokością zarobków (42%), jednak większość respondentów (70%) nie jest zadowolona z otrzymywanego wynagrodzenia; 91% badanych ukończyło kurs wychowawców wypoczynku, a 66% uważa, że kurs niewystarczająco przygotowuje do pracy w tym zawodzie. Na podstawie uzyskanych danych można stwierdzić, że kurs na wychowawcę wypoczynku nie przygotowuje w pełni do pracy na kolonii. Należałoby rozważyć wprowadzenie obowiązkowych praktyk przed podjęciem pracy w pełnym zakresie obowiązków. Praca wychowawcy wypoczynku jest odpowiedzialną profesją, która nie jest wynagradzana adekwatnie do pełnionych obowiązków i odpowiedzialności.</dc:description>
    <dc:creator xml:lang="pl">Omelan, Aneta Anna</dc:creator>
    <dc:subject xml:lang="pl">wychowawca kolonijny</dc:subject>
    <dc:source xml:lang="pl">Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie</dc:source>
  </rdf:Description>
</rdf:RDF>

	