Poonwatana, Prateep czynniki wpływające na naukę Nr 3 Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie application/pdf Jan Dlugosz University Publishing House application/pdf Surumpai, Kritsada 2025 Częstochowa T. 8 Przeprowadzone badanie jakościowe analizowało doświadczenia i czynniki wpływające na umiejętności tańca aerobowego i kursy nauczania z perspektywy 31 studentów wychowania fizycznego. Dane zebrano poprzez obserwację, mapy koncepcyjne, incydenty krytyczne i wywiady. Dane analizowano indukcyjnie, wykorzystując metodę ciągłego porównywania i triangulację danych. Wyłoniono dwa główne tematy. Pierwszy temat to pozytywne doświadczenia, takie jak: (1) nauka nowych umiejętności, które mogą być przydatne w przyszłości oraz (2) angażowanie się w aktywności i naukę z przyjaciółmi. Negatywne doświadczenia obejmują poczucie presji, gdy wymagane jest przyjęcie pozycji lidera. Drugi temat to czynniki wspierające, takie jak: (1) pomoc kolegów z grupy, (2) wskazówki i informacje zwrotne od nauczyciela, (3) osobista motywacja i zaangażowanie. Czynniki utrudniające obejmują: (1) szybkie tempo nauczania i używanie specjalistycznej terminologii, którą studenci muszą zrozumieć, (2) brak gotowego sprzętu do nauki, (3) trudności i potrzebną pomoc w zrozumieniu rytmu muzyki, (4) długi okres oczekiwania podczas procesu uczenia się, (5) niekorzystne środowisko nauki, (6) niejasne metody oceny. Wniosek: Instruktorzy i rówieśnicy odgrywają kluczową rolę we wspieraniu nauki tańca aerobowego. Ponadto odpowiednie metody nauczania i procesy oceniania pomagają zwiększyć efektywność nauczania i uczenia się tańca aerobowego. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie Pismo recenzowane artykuł s. 121-133 e-ISSN 2657-4322 ISSN 2545-3211 Panitcharoen, Kasemsan Dueanphatsi, Raphiphat studenci wychowania fizycznego Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie eng taniec aerobowy Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe doświadczenia w nauce Undergraduate Students’ Perspective on Learning Aerobic Dance Undergraduate Students’ Perspective on Learning Aerobic Dance