Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie Kozerska, Agnieszka In Search of Opportunities for Development in Old Age. The case of Gerotranscendence Theory uczenie się w późnej dorosłości Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie artykuł Częstochowa późna dorosłość application/pdf Podstawy Edukacji eng Gerotranscendencja wydaje się być obiecującym konstruktem w badaniach nad pomyślnym/pozytywnym starzeniem się. Podejście do starzenia się z perspektywy teorii gerotranscendencji nie koncentruje się na stratach związanych z procesem starzenia się, ale wskazuje możliwości harmonijnego życia w sytuacji, gdy te straty są nieuniknione. Teoria może być atrakcyjna z perspektywy badań nad edukacją seniorów, ponieważ pokazuje możliwości rozwoju osób będących nawet w bardzo zaawansowanym wieku, słabym stanie zdrowia i kondycji fizycznej. Celem artykułu jest przedstawienie teorii gerotranscendencji Larsa Tornstama z perspektywy badacza zajmującego się uczeniem się w okresie późnej dorosłości. W tekście przedstawione zostały główne założenia teorii, jej geneza oraz krótki przegląd dotychczas prowadzonych badań nad gerotranscendencją, z uwzględnieniem badań prowadzonych na terenie Polski. Zidentyfikowano też obszary będące przedmiotem polemiki z autorem teorii gerotranscendencji w artykułach publikowanych w literaturze przedmiotu. W ostatniej części pokazano edukacyjne i praktyczne implikacje dotyczące omawianej teorii. eISSN 2658-2848 s. 71-90 gerotranscendencja ISSN 2081-2264 T. 18 2025 Pismo recenzowane Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie