Pismo recenzowane artykuł Edukacyjna Analiza Transakcyjna s. 117-138 analiza transakcyjna Transactional analysis in the education of art therapists: “The Book of My Life” Chmielnicka-Plaskota, Aleksandra kreatywność T. 14 Celem badania była analiza możliwości łączenia analizy transakcyjnej (AT) i arteterapii w kształceniu arteterapeutów. W projekcie uczestniczyło 52 studentów studiów podyplomowych, którzy wypełnili Kwestionariusz Stanów Ego (Egogram) przed i po pięciogodzinnym warsztacie arteterapeutycznym „Książka o moim życiu”. Podczas zajęć tworzyli książki artystyczne odnoszące się do stanów ego: Rodzica, Dorosłego i Dziecka, a następnie formułowali krótkie refleksje pisemne. Wyniki ilościowe wykazały wzrost w skali Dziecka Twórczego (p < 0,001) oraz tendencję wzrostową w skali Dziecka Spontanicznego (p = 0,065), przy stabilności pozostałych skal. Analiza jakościowa pokazała, że najczęściej pojawiającym się wątkiem była samoświadomość. Refleksje dotyczące dzieciństwa łączyły się częściej z emocjami negatywnymi, natomiast ambiwalencja była rzadsza, gdy uczestnicy odnosili się bezpośrednio do samoświadomości. Uzyskane wyniki wskazują, że integracja AT i arteterapii sprzyja autorefleksji, aktywizuje kreatywność i spontaniczność oraz wspiera przygotowanie do praktyki zawodowej. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie kształcenie arteterapeutów Częstochowa 2025 eng application/pdf application/pdf Kompowska-Marek, Radosława samoświadomość Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie CC BY ISSN 2299-7466 stany ego Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie