średnie dzieciństwo Postawy rodzicielskie a postrzeganie szans i zagrożeń wynikających z używania nowych technologii przez dzieci w wieku przedszkolnym 2025 Współcześnie dzieci w wieku przedszkolnym coraz wcześniej i częściej korzystają z technologii ekranowych. Rodzice decydują o zakresie i formie tego kontaktu, kierując się własnymi postawami wychowawczymi. Celem badania było sprawdzenie, czy istnieje związek pomiędzy postawami rodzicielskimi a oceną szans i zagrożeń rozwojowych związanych z technologią. W badaniu wzięło udział 132 rodziców dzieci w wieku 3–6 lat. Wykorzystano skalę postaw rodzicielskich (Plopa, 2011) oraz autorski kwestionariusz szans i zagrożeń. Wyniki pokazały, że ojcowie o autonomicznej postawie dostrzegają mniej zagrożeń, a ogólnie – ojcowie częściej niż matki postrzegają technologie jako potencjalne źródło ryzyka. U matek i rodziców dzieci starszych zaobserwowano ujemną zależność między oceną szans i zagrożeń. Podkreśla to znaczenie roli ojców w mediacji technologicznej oraz sugeruje, że matki mogą częściej traktować media jako narzędzie organizacji codzienności. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie Pedagogika (ISSN 2545-3041) artykuł Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie dzieci w wieku przedszkolnym Świątek, Magdalena Parental Attitudes and the Perception of Risks and Opportunities Associated with Preschool Children’s Use of New Technologies Częstochowa postawy rodzicielskie application/pdf ISSN 2658-1213 s. 221-231 Pismo recenzowane nowe technologie T. 34 Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie Pedagogika. Studia i Rozprawy pol