s. 369-385 W tekście zaprezentowano wyniki badań własnych, których celem było poznanie zjawiska stresu i jego uwarunkowań w profesji nauczycieli edukacji przedszkolnej. W badaniach ilościowych wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego i technikę ankiety. Grupę badaną stanowiły nauczycielki wychowania przedszkolnego z placówek publicznych i niepublicznych. Wyniki badań wykazały, że respondentki uważają swój zawód za stresujący ze względu na dużą odpowiedzialność za wychowanków, wymagania i presję ze strony rodziców oraz nadmiar obowiązków zawodowych. Zdecydowana większość kobiet, niezależnie od rodzaju przedszkola, doświadcza powyższego zjawiska. Badanie pozwoliło na identyfikację uwarunkowań stresu, tj. systemowych, wewnątrzinstytucjonalnych oraz indywidualnych. Ankietowane, by zredukować czynniki stresogenne, stosują różne metody zaradcze. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie eng Częstochowa Podstawy Edukacji Suska-Zakaszewska, Anna Pismo recenzowane radzenie sobie ze stresem application/pdf 2025 stres T. 18 The Phenomenon of Stress in the Professional Work of Preschool Teachers nauczyciel edukacji przedszkolnej ISSN 2081-2264 eISSN 2658-2848 Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie czynniki stresogenne Kloc, Tomasz artykuł Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie