W niniejszym artykule ukazano problematykę autorytetu nauczyciela. Zaprezentowano jak w literaturze pedagogicznej i psychosocjologicznej definiowane jest pojęcie „autorytetu nauczyciela”. Ponadto przedstawiono czynniki, które dyskredytują wychowawcę w oczach wychowanków i uniemożliwiają mu bycie wzorem godnym naśladowania. Zwrócono też uwagę na trzy istotne elementy składowe autorytetu, takie jak: gruntowna wiedza merytoryczna, umiejętności metodyczne i właściwości osobowe, które w istotny sposób wpływają na uzyskanie zaufania i szacunku u uczniów przez nauczyciela. application/pdf Nauczyciel i jego profesjonalny autorytet. Chaotycy i spadkobiercy Kartezjusza ISBN 978-83-7455-093-2 Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie The teacher and his/her professional authority. Chaotic persons and Descartes’s heirs Suchan, Ewa BU.285206 Tolerancja : studia i szkice artykuł 2007-2008 T. 13-14 Częstochowa ISSN 1734-2155 pol s. 89-103