2026 CC BY Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie Częstochowa redaktor T. 15 Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie eISSN 2658-1825 komunikacja Pismo recenzowane konflikty Autorka artykułu dokonuje analizy sposobów komunikacji na płaszczyźnie autor– redaktor w perspektywie analizy transakcyjnej (AT). W odniesieniu do przebiegu procesu redakcyjnego opisała typowe modele interakcji, uwzględniając zwłaszcza sytuacje konfliktowe, kiedy to autor, tj. ekspert w danej dziedzinie, przenosi status swoich kompetencji na sferę redakcyjnojęzykową, podważając zasadne poprawki redaktora. Zaprezentowana w artykule egzegeza interakcji w ramach procesu wydawniczego pokazuje, jak zachowania uczestników komunikacji w stanach Rodzica Krytycznego czy Dziecka Zbuntowanego mogą prowadzić do transakcji krzyżowych oraz wejścia w grę „Tak, ale...”, co przyczynia się do pogłębiania napięć. Autorka proponuje strategie zmierzające do rozwiązania sytuacji konfliktowych: zachowanie interakcji na poziomie Dorosły – Dorosły, wspólne ustalanie kontraktu redakcyjnego, wykorzystywanie obiektywnych norm językowych i rzeczowa argumentacja poprawek. Kluczowym zaleceniem jest wzmacnianie partnerstwa w relacji redaktor–autor, stosowanie jasnych zasad współpracy i wspieranie się założeniami analizy transakcyjnej (np. udzielanie odpowiedzi z pozycji Dorosłego czy okazywanie uznania) dla poprawy efektywności procesu redakcyjnego. stany Ja normy językowe application/pdf Article ID: eat-2026-ati-01 analiza transakcyjna Zastosowanie analizy transakcyjnej w procesie redakcyjnym: komunikacja, relacje i dynamika interakcji autor – redaktor artykuł AT The Application of Transactional Analysis in the Editorial Process: Communication, Relationships, and the Dynamics of Author – Editor Interactions Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie autor transakcje Edukacyjna Analiza Transakcyjna pol gry psychologiczne poprawki redakcyjne relacje Piasecka-Florczyk, Paulina