1.

Defining Phrasal Verbs: Considerations for Polish Teacher of EnglishDefining Phrasal Verbs: Considerations for Polish Teacher of English Find similar objects  |  Add to bibliography

2.

Słownik: ostoja tłumacza i podpora nauczania czy też źródło błędów i frustracji?Słownik: ostoja tłumacza i podpora nauczania czy też źródło błędów i frustracji? Find similar objects  |  Add to bibliography

3.

Problemy recepcji tekstów francuskiego języka specjalistycznego przez studentów Kolegium Języka Biznesu Uniwersytetu Śląskiego w SosnowcuProblemy recepcji tekstów francuskiego języka specjalistycznego przez studentów Kolegium Języka Biznesu Uniwersytetu Śląskiego w Sosnowcu Find similar objects  |  Add to bibliography

4.

Zur glottodidaktischen Relevanz grammatischer Konstruktionen von geringer FrequenzZur glottodidaktischen Relevanz grammatischer Konstruktionen von geringer Frequenz Find similar objects  |  Add to bibliography

5.

Możliwości zastosowania tekstów autentycznych w nowoczesnym interkulturowym nauczaniu języków obcychMożliwości zastosowania tekstów autentycznych w nowoczesnym interkulturowym nauczaniu języków obcych Find similar objects  |  Add to bibliography

6.

Funkcja tekstów użytkowych w procesie komunikacji językowejFunkcja tekstów użytkowych w procesie komunikacji językowej Find similar objects  |  Add to bibliography

7.

Polnische Phraseologismen mit mythologischen biblischen und historischen Komponenten sowe ihre deutschen ÄquivalentePolnische Phraseologismen mit mythologischen biblischen und historischen Komponenten sowe ihre deutschen Äquivalente Find similar objects  |  Add to bibliography

8.

Muzyczny wideoklip na lekcji języka obcegoMuzyczny wideoklip na lekcji języka obcego Find similar objects  |  Add to bibliography

9.

Pozwólmy uczniom mówićPozwólmy uczniom mówić Find similar objects  |  Add to bibliography

10.

Tok kształcenia nauczycieli języków obcych w Polsce: Kolegia - Uniwersytety (na przykładzie tutoratu Uniwersytetu Śląskiego)Tok kształcenia nauczycieli języków obcych w Polsce: Kolegia - Uniwersytety (na przykładzie tutoratu Uniwersytetu Śląskiego) Find similar objects  |  Add to bibliography

11.

Preferencja słuchowa i zakładki tłumaczeniowe jako przykłady strategicznego wykorzystania neurolingwistyki w procesie kształcenia tłumaczy symultanicznychPreferencja słuchowa i zakładki tłumaczeniowe jako przykłady strategicznego wykorzystania neurolingwistyki w procesie kształcenia tłumaczy symultanicznych Find similar objects  |  Add to bibliography

12.

Nowa rola pracowni językowej w zreformowanej szkoleNowa rola pracowni językowej w zreformowanej szkole Find similar objects  |  Add to bibliography

13.

Autonomia ucznia w zreformowanej szkoleAutonomia ucznia w zreformowanej szkole Find similar objects  |  Add to bibliography

14.

Aspekt relacji i treści jako element kontekstu komunikacyjego periodycznych publikacji przedsiębiorstwAspekt relacji i treści jako element kontekstu komunikacyjego periodycznych publikacji przedsiębiorstw Find similar objects  |  Add to bibliography

15.

Technologia informacyjna w samokształceniu językowymTechnologia informacyjna w samokształceniu językowym Find similar objects  |  Add to bibliography