No JavaScript support!
To take full advantage of this digital library, please verify if your browser supports JavaScript.
loading...
Polish English
Spis treści ; EditorialSpis treści ; Editorial
Find similar objects | Add to bibliography
Spis treściSpis treści
Spis treści ; WstępSpis treści ; Wstęp
Od redakcjiOd redakcji
Wieczorek, Zbigniew, [rev.] Widawska, E., Pierzchała, A. (2020). Kwestionariusz Potrzeb Edukacyjnych (KPE). Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. Przegląd Badań Edukacyjnych, 30a (wydanie specjalne), pp. 45Wieczorek, Zbigniew, [rev.] Widawska, E., Pierzchała, A. (2020). Kwestionariusz Potrzeb Edukacyjnych (KPE). Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. Przegląd Badań Edukacyjnych, 30a (wydanie specjalne), pp. 45
[rev.] Stahl, Stefanie (2019). Odkryj swoje wewnętrzne dziecko. Klucz do rozwiązania (prawie) wszystkich problemów. Kraków: Wydawnictwo Otwarte, pp. 304[rev.] Stahl, Stefanie (2019). Odkryj swoje wewnętrzne dziecko. Klucz do rozwiązania (prawie) wszystkich problemów. Kraków: Wydawnictwo Otwarte, pp. 304
Psychopedagogy of meaning and value, that is about the relationship between existential therapy and transactional analysis (part 6)Psychopedagogy of meaning and value, that is about the relationship between existential therapy and transactional analysis (part 6)
[rec.] J.L. Schiff, "Cathexis Reader. Transactional Analysis Treatment of Psychosis", Harper&Publisher, Inc., New York 1975, ss. 113[rec.] J.L. Schiff, "Cathexis Reader. Transactional Analysis Treatment of Psychosis", Harper&Publisher, Inc., New York 1975, ss. 113
Online Learning from the Perspective of Life Positions of Pupils and Students – Report of a Pilot StudyOnline Learning from the Perspective of Life Positions of Pupils and Students – Report of a Pilot Study
Psychopedagogy of integration and authenticity: on the relationship between Gestalt therapy and Gestalt pedagogy and educational transactional analysis (part 5)Psychopedagogy of integration and authenticity: on the relationship between Gestalt therapy and Gestalt pedagogy and educational transactional analysis (part 5)
WstępWstęp